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Template para inspeção de léxicos
Lucas Kishima edited this page Jun 10, 2019
·
1 revision
Data | Versão | Descrição | Autor |
---|---|---|---|
31/05/2019 | 1.0 | Template Inicial | Henrique Martins |
05/01/2019 | 1.1 | Incrementando template com impacto de perguntas e Resultados numéricos | Guilherme de Lyra |
05/01/2019 | 1.2 | Incrementando template com contexto, justificativa e tipo (para perguntas) tabela de relevâncias tabela de validação geral e adição de bibliografia |
Guilherme de Lyra |
09/05/2019 | 1.3 | Removendo perguntas que não agregam valor a verificação | Lucas kishima |
09/05/2019 | 1.4 | Melhorando perguntas | Lucas kishima |
09/05/2019 | 1.5 | Adicionando perguntas gerais | Lucas kishima |
09/05/2019 | 1.6 | Adicionando perguntas específicas | Lucas kishima |
Verificação - Inspeção Léxicos
Questão | Impacto | Justificativa | Tipo |
---|---|---|---|
1 -De maneira geral, o léxico sozinho, é capaz de explicar o termo para uma pessoa que não faz parte do universo em questão? | Alto | Pois é um dos objetivos da modelagem | Binário |
2 - O léxico foi identificado corretamente, ou seja, ele é uma palavra com significado especial no universo do domínio? | Alto | Por definição o léxico deve ser uma palavra importante naquele meio social | Binário |
3 - A noção é uma definição clara do léxico, ou seja, ela é capaz de explicar o significado daquele léxico no domínio analisado? | Alto | Pois é o objetivo principal da noção | numérico |
4 - O tipo do léxico foi classificado corretamente? | Alto | O tipo do léxico influencia completamente no entendimento do leitor | Binário |
5 - Foram identificados sinônimos para o léxico? | alto | É um dos conceitos propostos pelo modelo | Binário |
6 - Os sinônimos identificados ajudam o leitor a entender o significado daquele léxico? | alto | Os sinonimos identificados devem ser condizentes com o léxico. | Numérico |
7 - O léxico possui código identificador único? | médio | Ajuda na rastreabilidade | Binário |
8 - O léxico possui links para outros léxicos que interage? | médio | Ajuda na rastreabilidade e também ajuda o leitor a entender as possíveis conexões entre os léxicos | Binário |
De acordo com o tipo do léxico foram identificadas diferentes fatores que influenciam na qualidade do mesmo. Tendo em vista que as perguntas tragam resultados mais positivos para a verificação, foram utilizados fluxos alternativos de perguntas para cada tipo específico de léxico, o auditor responsável pela execução das mesmas deve escolher apenas um deles.
Questão | Impacto | Justificativa | Tipo |
---|---|---|---|
S1 - As noções explicam quem é o sujeito dentro daquele meio social? | alto | É um conceito de noção de sujeito | numérico |
S2 - Os impactos mostram as ações aquele sujeito executa? | alto | É um conceito de impactos do sujeito no ambiente | numérico |
Questão | Impacto | Justificativa | Tipo |
---|---|---|---|
V1 - As noções explicam quem realiza aquela ação? | alto | É um conceito de noção de verbo | numérico |
V2 - As noções explicam quando aquela relação acontece? | médio | Ajuda no entendimento daquela ação | numérico |
V3 - As noções explicam quais os procedimentos envolvidos com aquele processo? | médio | Ajuda no entendimento daquela ação | numérico |
V4 - Os impactos mostram os possíveis reflexos daquela ação no domínio em questão? | alto | É um dos conceitos de impacto | numérico |
V5 - Caso os impactos causem uma mudança de estado essas mudanças foram identificadas corretamente? | média | Ajuda no entendimento dos impactos daquela ação | numérico |
Questão | Impacto | Justificativa | Tipo |
---|---|---|---|
O1 - As noções definem o objeto? | alto | É um conceito de noção de estado | numérico |
O2 - Caso o objeto se relacione com outros objetos, esses objetos foram identificados? | médio | ajuda no entendimento identificar com quais objetos ele se relaciona | numérico |
O3 - Os impactos relatam as possíveis ações que podem ser aplicadas à aquele objeto? | médio | ajuda a identificar ações que podem ser aplicadas ao objeto em questão. | numérico |
Questão | Impacto | Justificativa | Tipo |
---|---|---|---|
E1 - As noções mostram o que aquele estado significa no meio social analisado? | alto | É um conceito de noção de estado | numérico |
E2 - As noções indicam quais ações levaram ao estado em questão? | médio | Ajuda no entendimento do estado mas não é de suma importância | numérico |
E3 - Os impactos identificam outros estados possíveis? | médio | Ajuda no entendimento do estado mas não é de suma importância | numérico |
E4 - Os impactos identificam as possíveis ações que podem ocorrer a partir daquele estado? | médio | Ajuda no entendimento do estado mas não é de suma importância | numérico |
Léxicos de sujeito | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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LX009 - Comunidade | ||||||||||
LX012 - Evidence Action | ||||||||||
LX013 - Fortificação Alimentar | ||||||||||
LX017 - Living Goods | ||||||||||
LX019 - ONG | ||||||||||
LX020 - Patrocinador | ||||||||||
LX025 - Project Healthy Children | ||||||||||
LX028 - Schistosomiasis Control Initiative | ||||||||||
LX031 - Usuário |
Léxicos de verbo | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
LX006 - Coletar | |||||||||||||
LX007 - Comprar | |||||||||||||
LX010 - Doar |
Léxicos de objeto | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
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LX001 - Água Potável | |||||||||||
LX002 - Aplicativo | |||||||||||
LX003 - Aplicativo não Funciona | |||||||||||
LX004 - Card | |||||||||||
LX005 - Causa | |||||||||||
LX008 - Comprovante de Doações | |||||||||||
LX011 - Doação | |||||||||||
LX013 - Fortificação Alimentar | |||||||||||
LX014 - História | |||||||||||
LX018 - Medicamentos | |||||||||||
LX022 - Presente Diário | |||||||||||
LX026 - Ribon | |||||||||||
LX029 - Smartphone | |||||||||||
LX030 - Tutorial |
Léxicos de estado | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
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LX003 - Aplicativo não Funciona | ||||||||||||
LX015 - História Coletada | ||||||||||||
LX016 - História Expirada | ||||||||||||
LX023 - Presente Diário Coletado | ||||||||||||
LX024 - Problemas com o Smartphone |