modified: assets/scss/custom.scs

    modified:   content/post/sth-WZS/index.md

assets/scss/custom.scss

@@ -65,13 +65,13 @@ a {
 
     &.compact {
         @include respond(md) {
-            --left-sidebar-max-width: 25%;
+            --left-sidebar-max-width: 30%;
             max-width: 768px;
         }
 
         @include respond(lg) {
             max-width: 1024px;
-            --left-sidebar-max-width: 20%;
+            --left-sidebar-max-width: 25%;
         }
 
         @include respond(xl) {

content/post/sth-WZS/index.md

@@ -1,5 +1,5 @@
 ---
-title : '末世奇人 我的高中语文老师'
+title : '末世奇人 我的高中语文老师和语文组'
 date : 2024-12-01T17:50:44+08:00
 lastmod: "2024-12-16"
 draft : false
@@ -18,25 +18,26 @@ wzs是我高中的语文老师和班主任。他给我留下了深刻的印象
 
 黄绿高中的语文组不是黄绿高中语文最好的组，却是最反动的组。
 
-黄绿高中有个语文老师认为中国教育是彻底失败的，建了个公司叫“醒石文化”。这个老师有个曾环游世界的朋友与其看法一致，wzs曾请这个朋友给班级做报告。后来wzs宣布那个老师请了一年的假去搞社会活动。事已至此，祝好。
+黄绿高中有个语文老师认为中国教育是彻底失败的，建了个公司叫“醒石文化”。有一个环游过世界的人加入了这个公司，wzs曾请这个人给班级讲旅行经历。后来wzs宣布那个老师请了一年的假去搞社会活动。事已至此，祝好。
 
-wzs曾是学年主任，五班的学生模仿他管纪律的样子在艺术节上表演。不久后他因补课被抓而被撤职。
+黄绿高中的语文组印了8本“国文读本”发给全年级的学生，内容有课外的诗词、古文、小说序跋和新闻稿。wzs说只要有一个学生看了，印这些册子就有意义。
+---
 
-wzs是一个语文老师，却认为语文不太用学。生物老师一走进教室，wzs就主动问要不要语文课。数学老师总占语文课考数学，还口出狂言“学诗歌能造原子弹吗？”（她说得对）。wzs认为学科的重要性排序应是“数理化英生语”，班里其他师生也这么认为。
+wzs曾是学年主任，五班的学生模仿他管纪律的样子在艺术节上表演。不久后他因补课被抓而被撤职。
 
-wzs的语速和英语听力里的中文相似，且爱讲与课本无关的内容，学年第一因此嫌他磨叽。wzs叫学年第一回答问题，学年第一一个字也答不上。wzs骂学年第一不听课，但学年第一还是考着学年第一。
+wzs是一个语文老师，却认为语文不太用学。生物老师一走进教室，wzs就主动问要不要语文课。数学老师总占语文课考数学，还口出狂言“学诗歌能造原子弹吗？（她说得对）”wzs认为学科的重要性排序应是“数理化英生语”，班里其他师生也这么认为。
 
-他说这首诗写得好啊好啊，用了个绝妙的典故，问学生们是什么，下面没人回应，他也就接着讲他的课。他尝试用科学知识解释诗句中的景象，但他又不懂数理化，他一离开教室就被学生嘲笑。
+wzs的语速和英语听力里的中文相似，且时常讲与课本无关的内容，学年第一因此嫌他磨叽。wzs叫学年第一回答问题，学年第一一个字也答不上。wzs骂学年第一不听课，但学年第一还是考着学年第一。
 
-他曾训斥过在班会课上骂学校的学生，自己却说“黄绿高中不是个好学校，就算考年级前十又有什么用”，有时还说“高中课啥用没有，你们居然不恨高考，简直无药可救”。某省高考英语听力不算分，他却要求学生模考时听听力。他说某省的作文没有能看的，给学生找北京的范文看。
+他说这首诗用了个绝妙的典故，问学生们是什么，教室里一片沉默，他也就接着讲他的课。他尝试用科学知识解释诗句中的景象，但他又不懂数理化，他一离开教室就被学生嘲笑。
 
-他爱玩。他曾登门拜访家乡的一位老民歌歌手，录下了歌声放给学生听。他坐高铁去邻省听二人转。他在班里组织辩论赛和话剧表演。他在黄绿高中院子里的葡萄架（其实是爬山虎）下组织诗歌朗读会。高三一个秋高气爽的下午，连两节语文课，他进教室就说：“今天天气好，大家去院子里拍些照片。”
+他训斥在班会课上骂学校的学生，自己却说“黄绿高中不是个好学校，就算考年级前十又有什么用”，有时还说“高中课啥用没有，你们居然不恨高考，简直无药可救”。某省高考英语听力不算分，他却坚持让学生听。他说某省的作文没有能看的，给学生找北京的范文看。
 
-他印了8本“国文读本”发给全年级的学生，有诗词、古文、小说节选和新闻稿之类。他说只要有一个学生看了，印这些册子就有意义。
+他爱玩。他曾登门拜访家乡的一位老民歌歌手，录下歌声放给学生听。他曾坐高铁去邻省听二人转。他在班里组织辩论赛和话剧表演。他在黄绿高中院子里的葡萄架（其实是爬山虎）下组织诗歌朗读会。他在高一和高三让学生每人交一篇文章，组成了两本班刊发给学生。他让学生轮流写班级日志记录趣事，遗憾未能出版。高三一个秋高气爽的下午，连两节语文课，他进教室就说：“今天天气好，大家去院子里拍些照片。”
 
-高中的最后一节课是语文课。他说他教不了我们什么，不要不舍，快点去上大学吧。然后他开始讲卷子，这次他语速越来越快，讲完最后一道题时下课铃正好响起，全班鼓掌，他倚在讲台上宣布放学。
+高中的最后一节课是语文课。他说：“我也教不了你们什么，你们不要不舍，快点去上大学吧。”然后他开始讲卷子，这次他语速越来越快，讲完最后一道题时下课铃正好响起，全班鼓掌，他倚在讲台上宣布放学。
 
-他说他看黄绿高中的楼漂亮就进去求职，入职了才发现金玉其外败絮其中。但我高中毕业后，其他年纪不太大的老师无论水平和师德如何都跳槽去了深圳，他还在黄绿高中的老式方形葡萄架下、已是危房的礼堂里，年复一年组织着辩论赛、话剧表演和诗会。只不过，某省的高考压力一年年增大，黄绿高中的课外活动也一步步减少，我不知道这些东西还能办到什么时候。
+他说他看黄绿高中的楼漂亮就进去求职，入职了才发现金玉其外败絮其中。但我高中毕业后，其他青年老师无论水平和师德如何都跳槽去了深圳，他还在黄绿高中的老式葡萄架下、危房礼堂里、地下水牢中，年复一年组织着诗会、话剧表演和辩论赛。只不过，某省的高考压力一年年增大，黄绿高中的课外活动也一步步减少，我不知道这些东西还能办到什么时候。
 
 如果按照“出成绩的老师就是好老师”的社会通用标准来看，他是个彻底的失败者。