Hallo Frau Dr. Landwehr,
ich melde mich im Namen des Feedback/Quiz App Teams. Wie vereinbart wollten wir mit Ihnen ja ein paar sinvolle Feedbackfragen abstimmen, die die Dozierenden für Feedbacks in Ihren Vorlesungen verwenden können. Die Idee wäre, dass die Fragen am Ende einer Vorlesung gestellt werden, um Feedbacks zu der vergangenen Veranstaltung zu bekommen. Möglich wären auch Fragen, die in größeren Abständen gestellt werden nicht nur als Feedback zu einzelen Vorlesung, sondern auch zum Gesamtbild.
Wir haben uns bereits einige Fragen überlegt (siehe unten). Es handelt sich dabei eher um eine Sammlung an Fragen als um eine feste Feedbackreihenfolge. Halten Sie diese für sinnvoll? Wenn Sie Anmerkungen dazu haben oder weitere Ideen, können Sie mir diese gerne zukommen lassen.
Viele Grüße Tobias Tögel
Aktuell mögliche Fragentypen: Slider, Sterne, Single choice, Volltext, ja/nein
(Fragen bereits auf Antwort angepasst)
- Behandelt die heutige Vorlesung aus Ihrer Sicht alle relevanten thematischen Aspekte? (Frage nach einzelner Veranstaltung) (Slider: voll und ganz/überhaupt nicht)
-> Rückfrage Volltext bei "überhaupt nicht": welche Themen haben aus Ihrer Sicht gefehlt?
- Waren die Inhalte der heutigen Veranstaltung nachvollziehbar aufbereitet? (Slider: voll und ganz/überhaupt nicht)
Wie empfanden Sie die Geschwindigkeit der heutigen Vorlesung? (Slider) Beschriftung (links/rechts): zu langsam/zu schnell
Welche Inhalte haben Ihnen besonders gut gefallen? (Volltext)(vllt single choice)
welche 3 Learnings nehmen Sie aus der heutigen Vorlesung mit? (Volltext)
Gibt es Inhalte, die nochmal genauer erläutert werden sollten? (Volltext)
(Das sagt auch, dass ich etwas nicht verstanden habe auf sehr neutralem Niveau, außer die Veranstaltung gibt nur einen kurzen Überblick über ein riesiges Themenspektrum und man möchte gerne mehr zu einem Thema erfahren.)
Gibt es Ihrerseits weitere Fragen? (Volltext)
-
Ist für Sie das Veranstaltungsthema gut in den einzelnen Vorlesungen umgesetzt? (Frage nach Gesamtkonzept) (Slider: voll und ganz/überhaupt nicht)
-
Verstehen Sie die Verbindung der Vorlesungsinhalte zu Ihrer möglichen professionellen Zukunft? Slider Beschriftung (Ja-Nein Frage)
Gibt es Inhalte, die nochmal genauer erläutert werden sollten? (Volltext)
Sind Sie mit der Organisation der Vorlesung zufrieden (Strukur, Kommunikation, Leistungserbringung)? Ja-Nein Frage mit Volltext
Wenn Sie die Wahl hätten, würden sie den Kurs erneut besuchen und warum? Ja-Nein Frage mit Volltext
Gibt es konkrete Inhalte, die noch in die Vorlesung aufgenommen werden sollten? (Volltext)
Wie Schätzen Sie ihre Kentnisse zu den Vorlesungsthemen ein? Slider Beschriftung (links/rechts): Wenig Verständnis/Volles Verständnis
-> vielleicht hier Lernkurve?
Mein Problem mit der Frage geht etwas in die Richtung, dass sich das Verständnis auch nicht wirklich weiter entwickelt haben könnte, wenn ich vorher schon gut in dem Thema war. Das ist aktuell hier nicht abgebildet. Vielleicht eine Einschätzung der eigenen Kenntnisse vor und nach dem Kurs als Referenz? Dann wäre dies besser abgebildet (evtl in Verbindung mit Quiz ?).
Hallo Herr Tögel,
bei mir hat sich als erste Frage gestellt, ob die zu evaluierenden Veranstaltungen Pflichtveranstaltungen sind oder Wahl-Pflicht. Bei Pflichtveranstaltungen hätte ich keine Wahl, sondern müsste sie besuchen, auch wenn ich sie nicht sinnvoll fand. Das sollte bei den Antwortoptionen berücksichtigt werden (ob implizit oder explizit ist egal, aber es wäre als Hintergrund wichtig).
Ansonsten schreibe ich meine Kommentare direkt zu den jeweiligen Fragen dazu.
Bei Rückfragen melden Sie sich gern.
Viele Grüße
Barbara Landwehr
Am 28.02.2024 um 12:17 schrieb Tobias Toegel: Hallo Frau Dr. Landwehr,
ich melde mich im Namen des Feedback/Quiz App Teams. Wie vereinbart wollten wir mit Ihnen ja ein paar sinvolle Feedbackfragen abstimmen, die die Dozierenden für Feedbacks in Ihren Vorlesungen verwenden können. Die Idee wäre, dass die Fragen am Ende einer Vorlesung gestellt werden, um Feedbacks zu der vergangenen Veranstaltung zu bekommen. Möglich wären auch Fragen, die in größeren Abständen gestellt werden nicht nur als Feedback zu einzelen Vorlesung sondern auch zum Gesamtbild.
Wir haben uns bereits einige Fragen überlegt (siehe unten). Es handelt sich dabei eher um eine Sammlung an Fragen als um eine feste Feedbackreihenfolge. Halten Sie diese für sinnvoll? Wenn Sie Anmerkungen dazu haben oder weitere Ideen, können Sie mir diese gerne zu kommen lassen.
Viele Grüße Tobias Tögel
Aktuell mögliche Fragentypen: Slider, Sterne, Single choice, Volltext, ja/nein
Feedback nach Vorlesung:
Wie zufrieden sind Sie mit den Inhalten der Vorlesung? (Slider) Beschriftung (links/rechts): Nicht zufrieden/Sehr zufrieden
-> "Zufriedenheit" finde ich hier schwer zu erfassen. Wann ist man mit den Inhalten der Vorlesung zufrieden? Zusätzliche Frage: einzelne Vorlesung oder Vorlesungskonzept?
Wäre es hier vielleicht besser, konkreter nachzufragen? z.B. wie folgt:
-
Ist für Sie das Veranstaltungsthema gut in den einzelnen Vorlesungen umgesetzt? (Frage nach Gesamtkonzept) (Slider: ja, auf jeden Fall/ nein, gar nicht oder auch wie bei der nächsten Frage voll und ganz/überhaupt nicht als Antwortmöglichkeiten)
-
Behandelt die heutige Vorlesung aus Ihrer Sicht alle relevanten thematischen Aspekte? (Frage nach einzelner Veranstaltung) (Slider: voll und ganz/überhaupt nicht)
-> Rückfrage Volltext bei "überhaupt nicht": welche Themen haben aus Ihrer Sicht gefehlt?
Haben Sie die Relevanz der heutigen Inhalte verstanden? (Slider) Beschriftung (links/rechts): Nicht verstanden/Voll verstanden
-> hier wäre meine Nachfrage: Relevanz wofür? Für das gesamte Studium? Als Baustein, um das Thema zu verstehen? Für den späteren Job?
Dies ist eine sehr abstrakte Frage. Vielleicht müsste man hier etwas nachjustieren.
Vielleicht ginge hier auch z.B. Waren die Inhalte der heutigen Veranstaltung nachvollziehbar erläutert/aufbereitet? (Slider: voll und ganz/überhaupt nicht)
Das haben Sie in der Form gar nicht abgefragt.
Wie empfanden Sie die Geschwindigkeit der Vorlesung? (Slider) Beschriftung (links/rechts): zu langsam/zu schnell -> achten Sie hier wieder darauf, ob "heutige Veranstaltung" oder gesamte Vorlesung gemeint ist.
Jetzt kommen viele Volltext-Fragen. Diese sind für den/die Dozent*in hilfreich, benötigen aber viel/deutlich mehr Zeit zum Ausfüllen - insbesondere, wenn dies zum Abschluss einer/jeder Veranstaltung stattfinden soll als kurzes (max. 5-minütiges) Feedback.
Welche Inhalte haben Ihnen besonders gut gefallen? (Volltext)
welche 3 Learnings nehmen Sie aus der heutigen Vorlesung mit? (Volltext)
Gibt es Inhalte die Sie nicht Verstanden haben? (Volltext) Gibt es Inhalte mit Wiederholungsbedarf? (Volltext) (Wenn ja, welche?)
-> Inhalte mit Wiederholungsbedarf wären für mich Inhalte, die man nicht verstanden hat - klingt aber negativer.
Vielleicht: Gibt es Inhalte, die nochmal genauer erläutert werden sollten? (Das sagt auch, dass ich etwas nicht verstanden habe auf sehr neutralem Niveau, außer die Veranstaltung gibt nur einen kurzen Überblick über ein riesiges Themenspektrum und man möchte gern mehr zu einem Thema erfahren.)
Gibt es offene Fragen, wenn ja welche? (Volltext)
Alternativ: Gibt es Ihrerseits weitere Fragen?
Sind Sie mit der Organisation der Vorlesung zufrieden? Ja-Nein Frage -> was ist die Organisation der Vorlesung? Die inhaltliche Struktur? Die Kommunikation, was ich wann für Leistungsnachweise erbringen muss? Ich wüsste so nicht, was ich hier antworten soll. Vielleicht auch nur als Semesterfeedback?
Einmaliges Feedback/Feedback mit größeren Abständen im Semester:
Wie sinnvoll empfinden Sie die Vorlesung für Ihre professionelle Zunkunft? Slider Beschriftung (links/rechts): Wenig sinnvoll/Sehr sinnvoll
-> Ich verstehe Ihre Frage. Das Problem ist, dass "sinnvoll" auch beleidigend verstanden werden kann. Entweder hat ein Prof sich die Veranstaltung ausgedacht, weil er sie so toll und sinnvoll findet oder es ist ein Pflichtfach, das gehalten werden muss.
Vielleicht eher eine Frage der Relevanz der Veranstaltung für die professionelle Zukunft? Oder auch die Passung im Studiengang an sich?
Wie hat sich Ihr Verständnis der Kursinhalte seit Beginn des Semesters entwickelt? Slider Beschriftung (links/rechts): Wenig Verständnis/Volles Verständnis
-> vielleicht hier Lernkurve?
Mein Problem mit der Frage geht etwas in die Richtung, dass sich das Verständnis auch nicht wirklich weiter entwickelt haben könnte, wenn ich vorher schon gut in dem Thema war. Das ist aktuell hier nicht abgebildet. Vielleicht eine Einschätzung der eigenen Kenntnisse vor und nach dem Kurs als Referenz? Dann wäre dies besser abgebildet.
Gibt es Inhalte die Sie nicht Verstanden haben? (Volltext) Gibt es Inhalte mit Wiederholungsbedarf? (Volltext) (Wenn ja, welche?) -> vielleicht auch in die Richtung: Gibt es Themen, die nicht ausreichend erläutert wurden?
Wenn Sie die Wahl hätten, würden sie den Kurs erneut besuchen und warum? Ja-Nein Frage mit Volltext
Gibt es konkrete Inhalte die Ihnen zu dieser Vorlesung fehlen? (Volltext) -> gibt es konkrete Inhalte, die noch in die Vorlesung aufgenommen werden sollten? (positiver formuliert, weniger als Angriff auf den Prof)
-- Dr. Barbara Landwehr Referentin Qualitätsmanagement Bereich Lehre, Qualität und Digitale Transformation (Bereich LQD)
HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung Alfred-Wachtel-Straße 8 78462 Konstanz